李 蕾 贵州省兴义市则戎镇中心幼儿园
摘 要：幼儿园教师与家长进行有效的沟通，是实现家园共育的重要环节，是教师必备的基本能力素质。它不仅有利于教师、家长之间的相互理解和支持，而且有利于家园教育协调一致，共同促进幼儿的全面发展。家园沟通效果的体现，沟通目的的实现，在很大程度上取决于沟通的条件、方法和技巧。理解是信任和支持的前提，幼儿教师应注意拓宽家长理解幼儿园的各项工作，应让家长明确幼儿园教师工作的意义，理解保教工作的艰辛，并就保教目标、任务、内容、方法、作息制度、师幼关系等于保教人员达成共识、给予理解。本文作者通过工作中切身体会，浅谈了幼儿教育工作中与家长沟通的要点及重要性。
关键词：幼儿园教育；主动性；沟通方法；重要环节；能力素质；兴趣
作为一名幼儿教师工作者，在工作中，经常会抱怨现在的家长真是太难伺候了，今天说孩子怎么不在幼儿园大便，在回家的路上都憋不住了。明天就问孩子怎么一回家就饿得跟什么似的，在幼儿园孩子怎么没吃饱，我的孩子不会吃饭，，你们要喂喂他等等。类似的事情基本上天天上演，小班尤为严重。
其实，以前我也会抱怨。但是抱怨不能解决问题，有时我就会对这些事情进行反思，假如我是这名孩子的家长，站在家长的角度去考虑这件事，就能接受家长的反映。以至于现在我养成一个习惯，孩子接走以后我回顾一下今天孩子们过得怎么样，我今天对孩子怎样，有没有漏掉需要与家长交流的事情等等，一段时间下来，我的家长也并不是那样的刁钻刻薄，他们也很通情达理。他们认可你工作的成绩，认可你工作的不易，认可自己孩子的调皮捣蛋。我经常和家长们说这样一句话：因为孩子让我们相识，因为孩子让我们相知，为了孩子我们应该成为知心朋友。对于家长的一些错误观点，利用打电话或接送孩子的时间，我不厌其烦的与家长交流，让他们明白怎样做是溺爱孩子，怎样做才是真正的爱孩子。对孩子取得的点滴进步，我怀着喜悦的心情及时向家长报喜，与家长共同分享孩子的进步。对于孩子在一日生活中表现出来的不足，我就会与家长进行交流，我们双方应该怎样做，才能促进孩子的进步，达到共识以后，教师的工作就比较容易做了。我从与一名年轻的班主任搭过班，一次，一名幼儿在户外活动时不小心跌倒了，当时正值夏季，孩子穿着很少，，而且幼儿园的活动场地是塑胶地，孩子一碰基本上会被搓掉一层薄皮，当时看是没什么，过了半天后就会显的比较严重，因为正值快放学时间，家长一会就来了，我们赶紧向家长说明原委，当时家长也没说什么，谁知回家以后，孩子的父亲三番二次的打电话找班主任，对于这件事不依不饶，最后班主任打电话给我，让我给家长说明这件事，我感到很为难，但是没办法，这就是幼儿教师工作中的一部分。我记得我首先是向家长对孩子的碰伤认真的道歉，十分理解家长现在的心情，之后又向家长详细说明让孩子受伤的经过，以及孩子受伤后我们是如何及时处理的，说了孩子受伤以后我们的心痛与不安等等，我记得我当时正在做饭，锅都烧干了，最后家长在电话那头说也没什么，就是看着孩子心痛。第二天家长像往常一样送孩子来上学。我说这件事其实就是想说，只要我们认知做好每天的工作，心里时刻装着孩子和家长，麻烦就不会有。
幼儿园教师与家长进行有效的沟通，是实现家园共育的重要环节，是教师必备的基本能力素质。它不仅有利于教师、家长之间的相互理解和支持，而且有利于家园教育协调一致，共同促进幼儿的全面发展。家园沟通效果的体现，沟通目的的实现，在很大程度上取决于沟通的条件、方法和技巧。就此，在工作中我总结出与家长做好工作的几点前提：
1、 每天认真接待每位家长，不管他是什么样的表情和身份，对于家长的要求，事无大小，都要认可，正确的认真帮家长做到，不正确的，耐心做好家长工作，让他认识到这样做存在的弊端，并且向家长提出合理化建议，达到双方共识，做到家园同步教育，使教育孩子的效果能得到充分的保护和扩充。
2、 认真观察孩子的一日生活，了解每一个孩子，在你的一日工作中，必须对孩子做到绝对耐心，对孩子在一日生活中发生的点滴事情，无论是进步还是错误，都要与家长及时沟通，使双方达成共识，让家长感受到教师对孩子的关爱和爱护，使他们更加尊重、理解、信任教师，感受到孩子在你这里是最安全、幸福和自由的。家园同步教育就会做得更加顺心顺手。
3、 认真做好教师工作中多重身份的任务，这样才能使你成为孩子生命中的贵人，家长的贵人，自己的贵人。
只有幼儿园与家长相互配合，才能为幼儿的发展营造一个最理想的环境，才能更有效的促进幼儿的健康发展。幼儿教育主导作用的发挥在一定程度上取决于家长与保教人员密切配合。
家园有效合作的前提是教师与家长之间的相互尊重。只有相互尊重，双方才能进行有效的沟通和交流，才能积极主动地进行配合与合作。同时，教师与家长必须及时的进行互动，这样才能使双方配合更加有效 。教师与家长必须遵循及时反馈的原则。
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