互动式教学法在初中物理课堂中的实践应用
四川省广安实验学校 周俊梅
摘要：随着新课程改革的不断深入，传统的教学方法已经难以满足现代教育的需求。互动式教学法作为一种新型的教学方法，强调教师与学生之间的互动，注重学生的主体性和参与性，对于提高初中物理教学效果具有重要意义。本文结合教学实例，探讨了互动式教学法在初中物理课堂的实践应用，旨在为初中物理教学提供有益的参考。
关键词：互动式教学法；初中物理；实践应用
初中物理作为基础教育阶段的一门重要学科，对于培养学生的科学素养和实验能力具有重要作用。然而，传统的初中物理教学往往采用“填鸭式”的教学方法，忽视了学生的主体性和参与性，导致学生学习兴趣不高，教学效果不佳。互动式教学法强调教师与学生之间的互动，注重学生的主体性和参与性，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。因此，本文旨在探讨互动式教学法在初中物理课堂的实践应用，以期为初中物理教学提供有益的参考。
一、互动式教学法在初中物理课堂应用中应遵循的原则
互动式教学法在初中物理课堂应用中应遵循的原则主要包括以下几点：
（一）主体性原则。教师应充分认识到学生是课堂的主体，应积极引导学生参与到互动中来，发挥学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣和求知欲。同时，教师应根据学生的实际情况和认知规律，合理安排教学活动，确保学生能够积极参与、主动探究。
（二）平等性原则。教师应坚持师生平等的原则，尊重学生的个性差异和多元智能，为学生提供均等的参与机会和表达权利。在互动过程中，教师应以平等、宽容的态度对待学生，鼓励学生发表自己的见解和意见，营造民主、和谐的课堂氛围。
（三）有效性原则。互动式教学应注重实效性，确保学生的参与能够真正促进他们的学习和成长。教师应根据教学目标和内容，精心设计互动环节和问题，确保问题具有针对性和启发性。同时，教师应及时反馈学生的表现，引导学生深入思考和探索物理现象和规律。
（四）创新性原则。互动式教学法鼓励教师在教学实践中进行创新，探索适合学生认知特点和学习需求的互动方式和手段。教师可以利用现代信息技术、实验器材等多种教学资源，设计富有趣味性和挑战性的互动环节，激发学生的学习兴趣和创造力。
二、互动式教学法在初中物理课堂的应用
（一）创设情境，激发兴趣
在初中物理课堂中，教师可以通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。例如，在教授“光的折射”这一内容时，教师可以利用实验器材演示光的折射现象，并引导学生观察、思考。通过实验演示和情境创设，学生能够更加直观地理解光的折射原理，从而激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）提出问题，引导探究
在互动式教学法中，教师可以通过提出问题的方式引导学生进行探究。例如，在教授“浮力”这一内容时，教师可以提出“为什么物体会浮在水面上？”的问题，并引导学生通过实验和讨论来探究浮力的产生原因和影响因素。通过问题的引导和学生的探究，学生能够更加深入地理解浮力的概念和原理。
（三）小组合作，共同探究
互动式教学法注重学生的主体性和参与性，因此教师可以通过小组合作的方式引导学生进行共同探究。例如，在教授“电路”这一内容时，教师可以将学生分成若干小组，并给每个小组分配不同的电路实验任务。学生需要通过小组合作完成实验任务，并讨论实验结果和电路原理。通过小组合作和共同探究，学生能够更加深入地理解电路的原理和应用。
（四）互动交流，分享成果
在互动式教学法中，教师可以通过组织学生进行互动交流的方式分享学习成果。例如，在完成小组合作实验后，教师可以组织学生进行实验成果展示和交流活动。学生可以通过口头表达、PPT展示等方式分享自己的实验过程和结果，并接受其他同学的提问和评价。通过互动交流和分享成果，学生能够更加全面地了解自己的学习情况和不足之处，从而及时调整学习策略和方法。
三、互动式教学法在初中物理课堂中的实践效果
通过实践应用发现，互动式教学法在初中物理课堂中具有以下显著效果：
（一）提高学生的学习兴趣和积极性。通过情境创设、问题引导等方式激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生更加主动地参与到物理学习中来。
（二）培养学生的自主学习能力和合作精神。通过小组合作、共同探究等方式培养学生的自主学习能力和合作精神，使学生在物理学习中相互帮助、共同进步。
（三）提高学生的物理成绩和实验能力。通过互动式教学法的应用发现，学生的物理成绩和实验能力得到了显著提高。学生在物理学习中能够更加深入地理解物理概念和原理，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。
本文通过实践应用发现互动式教学法在初中物理课堂中具有显著效果，能够激发学生的学习兴趣和积极性、培养学生的自主学习能力和合作精神以及提高学生的物理成绩和实验能力。然而，互动式教学法在实践应用中也存在一些问题和挑战，如教师如何更好地引导学生进行探究、如何保证小组合作的有效性等。因此，在未来的研究中需要进一步探讨互动式教学法在初中物理课堂中的优化策略和实施方法，以期为初中物理教学提供更加有益的参考。
参考文献
[1]袁金凤 ，互动教学模式在初中物理课堂中的实践探索[J].新课程研究，2019年。
[2]刘玲芳，互动教学在初中物理课堂上的实践[J].新教育，2022年。
