信息化环境下初中数学函数教学的策略研究
王本芳 贵州省贞丰县龙场镇龙场初级中学
摘要：新课程背景下教学理念和教学方法正不断的发生转变。一些新兴科技在课堂中的出现，改变了传统的教学模式，同时，也为课堂注入了更多的活力，使学生在更前卫的课堂环境中，可以有足够的四维空间进行学习。信息技术的应用就是这其中的一项非常重要的手段，通过在初中数学函数教学中应用信息技术，可以帮助学生更好地理解课程内容，使学生的学习能力得到最大的提高。接下来，本文就以提高学生的函数学习和应用能力为核心，对如何在初中函数教学中有效应用信息技术进行简单探讨。
关键词：信息化环境；初中数学；函数课程；教学策略
初中数学课程是学生在初中阶段需要重点学习的一门课程，数学在生活中的应用非常广泛，同时，数学又是一门基础性的学科，与其他学科的学习有非常密切的联系。所以，良好的数学学习能力和应用能力，是学生需要具备的一项技能。函数部分的教学内容是初中数学中非常重要的组成部分，函数的基本知识以及函数的应用都是数学学习中的重点，同时，函数也有着不可忽视的难度。所以，教师在教学中，应该通过应用科学的教学手段，对学生进行引导，帮助学生提高函数学习和应用能力。
一、在初中数学函数教学中应用信息技术的优势
在函数教学中应用信息技术具有一定的优势，通过应用信息技术可以改变传统枯燥的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣，同时，通过信息技术平台的建立可以发现学生在学习中存在的问题，教师能够及时改进教学策略，是促进学生进步的一种重要的手段。因为，传统的检验时间间隔较大并且检验方式知识通过试卷，形式比较单一。教师在信息环境中可以为学生建立网上自主检测平台的方式来帮助学生进行学习。通过这种方式可以给学生更多的空间，让学生在相对轻松的氛围中进行检测，从而更好地反映出学生的学习情况。因此，为了让信息技术在函数教学中作用最大化的发挥出来，就需要对信息技术教学进行探讨。
二、如何在初中数学函数教学中有效应用信息技术
1、 应用信息技术提高函数课堂效率
在信息化环境下，开展初中数学函数教学，与传统的教学方法相比，有很多优势。通过巧妙的应用信息技术，可以起到有效的辅助教学的效果，使教师可以从繁重的授课任务中解放出来，进而拥有更多的时间与学生交流，对学生在学习中遇到的问题进行及时的引导，从而促进数学函数教学质量和教学效率的有效提高。
例如，在学习八年级下“函数及其图像”这一章的内容时，就可以充分的通过为学生营造信息化学习环境来促进学生学习，同时，提高课堂效率[1]。这一章是函数内容的基础部分，也是非常重要的一部分。只有在学习之初让学生达到对函数的充分理解，才会在以后更进一步的学习更加得心应手。在学习这一部分内容时，教师可以通过为学生播放教学视频，让学生跟着视频进行学习，这时教师通过观察学生在学习中的表现，判断出在这部分内容中需要进行重点讲解的内容。同时，在学生观看视频的过程中，教师应该在教师中流动起来，让学生在遇到问题时，可以及时的得到老师的帮助。通过这种方式，可以有效的促进数学课堂效率的有效提高。
2、 应用信息技术营造特色函数课堂
课堂是培养学生的学习能力和提高学生的学习成绩的重要场所。良好的课堂氛围对学生的学习能力有非常积极地影响。在学习气氛浓郁的氛围中，学生的学习积极性比较高，学生会更主动地与老师进行交流，配合老师完成教学任务。然而在散漫的学习环境中，学生的学习状态也会比较怠惰。所以，教师在函数教学中，应该重视对学生学习环境的营造。通过在函数教学中为学生构建信息化的学习环境，可以为学生营造一个多元化的学习氛围。在这样的学习氛围中，学生的学习积极性会得到有效的调动，学生在较高的学习情绪下，可以有效保证学习质量。
3、利用信息技术解决复杂的函数问题
在初中数学函数教学中，为学生应在信息化的学习环境，对于促进学生对函数的学习，提高学生的函数理解能力和应用能力，有非常重要的意义[2]。但是，教师在函数教学中应用信息技术时，还是应该经过精心的准备，盲目的应用不但不会达到预期的学习效果，还会造成教学资源的浪费。利用信息技术解决复杂的函数问题，是应用信息技术的一种非常有效的策略。
例如，在学习九年级下“二次函数的图像与性质”这部分内容时，教师就可以通过应用信息技术来帮助学生进行理解。二次函数的图像和性质，是初中函数课程中，比较难的一部分内容，也是在中考中占有比较大比重的内容。函数图像时学生解函数问题的关键，函数的基本形式为y=ax^2+bx+c，其中常数项不同对函数有不同的影响，教师可以通过多媒体视频，将每一种情况下，函数的图像同时展现出来，让学生进行对比学习，从而发现这其中的规律，进而促进学生对函数图像问题的理解和掌握。
信息化数学学习环境的营造，对于学生的学习有非常重要的意义。通过为学生营造信息化函数学习氛围，可以提高函数课堂教学效率，促进学生对复杂函数问题的理解，进而促进学生学习能力的提高。
参考文献：
[1] 张丽娟. 从文献资料看信息技术与中小学数学课程整合[J]. 安徽电子信息职业技术学院学报. 2006(03)
[2] 骆秋风. 信息化环境下中学数学函数教学的策略分析[J]. 语数外学习(数学教育). 2012(10)
