63 陈逸萱
学好小学思品，提高自身品质
湖南省长沙博才咸嘉学校 陈逸萱
小学思想品德课是对我们小学生进行社会生活常识、政治法律常识、日常行为规范或社会公德等方面教育的一门重要课程。品德教育的过程是根据学生的年龄特点，结合小学思想品德课的学习和教师的课余教导，使我们形成良好的德育，并教育引导我们联系实际，付诸行动，提高思想认识。那么，我们如何学好小学思想品德课？又如何提高自己的行为品质呢？
1、要摆正学习态度。由于小学阶段的我们认识意识还比较模糊、不稳定，所以，我们对思想品德课的学习一般都不以为然。实际上，这门课能为我们的实际生活解决许多工作矛盾和困难。例如，针对学生中存在不团结、相互妒忌、关系紧张的情况，我们可以从思想品德课学习知识，彻底化解矛盾。体育课上，李×和王×两位同学因玩羽毛球产生争吵，相互贬辱，甚至动起手脚来。解决这类学生的矛盾，首先要针对事情的严重程度和来龙去脉来教育他们。通过课本上的知识引导他们吸取教训，认识自己的过错和鲁莽。经过教育，他们都作了自我批评和检讨，表示改正和彼此要向对方道歉的决心。他们的行动，同时也影响了其他不团结的同学，使这些同学也深受感染，互相搞好团结。
2、学会主动预习。新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得思想品德知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
3、在老师的引导下掌握思考问题的方法。我们中有些学生对一些基本知识背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题，这就要求我们通过思想品德学习，掌握正确的思考问题和解决问题的能力。
4、课外要完成练习，坚持做作业。练习题要从实际出发，紧扣《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。思想品德课的作业，主要是让学生开展社会调查，和让学生进行行为训练。实践证明，在调查了解的活动中，学生的思想会默默地受到周围的先进人物事迹所感染、受到启迪，其教学效果往往比说教好得多。每一课上完以后，我们都完成适当的作业，从而得到相应训练，认识得到印证，并注意定时总结汇报。
（指导老师：邹 满）
